標準化病人與醫學教育

• 提供醫學生安全學習的臨床情境
• 公平一致的學習經驗
• 即時客觀的回饋
• 增強學生學習動機 客觀公平的評估方式
• 提供教師直接觀察學生臨床技能的機會
• 容易建置符合考試對象及目標的考試內容
• 提供課程設計及修正的回饋及建議
• 強化以病人為中心的課程內容